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合肥在线   2018-01-20 15:23:35   稿源: 合肥在线-合肥日报

  据新华社电(记者徐博 季小波)近日发布的《2016年中国职业教育信息化蓝皮书》显示,60%的职业院校学生明确表示喜欢运用互联网学习,且绝大部分学生认为在线学习对其专业学习大有裨益。

  夜间成为学生在线学习的主要时段,主要集中于19:00至23:00。学生单次在线学习时长主要集中在0.5至1小时。2016年,45%的学生单次在线学习时长保持在1小时之上。

  调查显示,学生在线学习活动主要包括学校课程学习(25%)、下载学习资料(22%)、应用学习软件(17%)、浏览课件(12%)与兴趣爱好学习(12%)等。

  蓝皮书指出,多数职业院校教师能够关注新技术的发展并应用到教学中,并对信息化教学的意义有正确的认识且具有积极的态度。

  然而,职业院校教师信息化教学素养有待提高。目前,教师信息化教学存在的主要问题为:多数教师理解信息化教学设计方法,但缺乏应用;信息化教学设计是实施信息化教学的难点;信息化与课程的整合能力是教师最薄弱之处。

  编辑: 尹茹 返回合肥在线首页
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